Autor: Margot Reis

Ihr Mindset zieht internationale Projekte an. Sie ist nicht nur in vielen Sprachen und Ländern unterwegs, auch in Welten wie xAPI, Big Data und KI. Ein Riesengewinn für die LMS-Beratung. Es ist ihre pragmatische Hands-On Art, die jedem das Gefühl gibt, dass auch komplexe Themen zu meistern sind. Ihre Lieblingsherausforderungen: bürokratische Hürden & Stakeholder-Vielfalt. Wer sich dem stellt, darf abends auch die Musik laut aufdrehen. Das tut sie dann auch.

Ausbilden, Prüfen, Vernetzen: Wie das Bundesinstitut für Berufsbildung ein offenes Lernökosystem aufbaut

Ein neues System soll modernes Lernen, weiterbilden und vernetzen in all seiner Vielfalt möglichst offen unterstützen – sprengt damit allerdings das Paradigma einer klassischen Lernplattform. Wie kann man Lösungswege für diese Anforderung finden?

Wir haben das BIBB (Bundesinstitut für Berufsbildung) bei der Konzeption einer innovativen Architektur für ein neuartiges Portal begleitet, das genau diese Herausforderung bewältigt. 

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Mehr Content – aber weniger Lernen? Vier Lösungen für externe Content-Bibliotheken

Anbieter wie LinkedIn Learning oder Haufe Akademie machen e-Learning Content in oft guter Qualität schnell verfügbar. Aber: Wo früher zehn WBT pro Jahr an die Belegschaft ausgerollt wurden, stehen die Mitarbeiter*innen heute vor z. B. 16.000 Kursen, die aktuell auf LinkedIn Learning angeboten werden. Mangelnde Orientierung hat hier das Potenzial, das ganze Thema „digitales Lernen“ im Unternehmen zu verbrennen.

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e-Learning Lebenszyklus: Wie halte ich Inhalte mit wenig Aufwand stets aktuell?

photo of woman writing on tablet computer while using laptop

Die „Deutsche Gesellschaft für Internationale Zusammenabeit“ (GIZ) muss ihre Mitarbeiter*innen weltweit kontinuierlich schulen. Gerade für Prozesstrainings erfolgt dies immer häufiger digital. Allerdings haben sich klassische Web-Based-Trainings (WBT) für diese Rahmenbedingungen mittelfristig als sehr wartungsintensiv herausgestellt, da sich in unserer schnelllebigen Zeit laufend etwas verändert – und wenn es nur die Links sind, die aktualisiert werden müssen.

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Zweites Frühstück: „Brauche viel Content, biete wenig Ressourcen. Pragmatische Lösungen für digitale Trainings-Erstellung“.

Wir sind von der Nachfrage für unser zehntes „Zweites Frühstück“ überwältigt. Mit unserem Thema haben wir anscheinend einen Nerv bei e-Learning Anwender*innen im beruflichen Kontext getroffen: „Brauche viel Content, biete wenig Ressourcen. Pragmatische Lösungen für digitale Trainings-Erstellung“.

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Sönke Petersen: „KI bietet das Potential, einen sehr viel höheren Grad an Personalisierung im Lernen zu erreichen“

Neben Technik und Lerninhalten stellt die Beratung eine weitere feste Größe der eLearning-Branche dar. Schließlich ist es für Unternehmen oftmals keine leichte Aufgabe, sich bei der großen Anzahl an Lerntechnologien und -methoden zu orientieren und die richtige Lösung für die eigenen Bedarfe zu finden. Als eine der führenden Beratungsagenturen im deutschsprachigen Raum gehört es zu den Aufgaben der p-didakt GmbH umfassend über die Entwicklungen der eLearning-Branche informiert zu sein. Vor diesem Hintergrund stand unser Geschäftsführer Sönke Petersen dem eLearning Journal vor der LEARNTEC für ein Interview zur Beurteilung und Bewertung aktueller Trends und Innovationen zur Verfügung.

Mehr lesen im eLearning Journal: https://www.elearning-journal.com/2020/01/20/trend-oder-hype/

Fakt oder Fiktion: Mixed Reality – die Zukunft des Lernens?

Spätestens seit der Learntec wissen wir alle: Virtual und Augmented Reality sind aus der e-Learning Welt nicht mehr wegzudenken. Und auch der mmb-Trendmonitor verkündet: Virtuelle Welten sind auf dem Vormarsch in der digitalen Weiterbildung. Kein Wunder, versprechen uns die innovativen Technologien wie die Oculus Quest oder die HTC Vive Pro doch, in ganz neue und faszinierende Lernwelten eintauchen zu können. Spielt sich die Zukunft des e-Learnings bald nur noch in der virtuellen Realität ab?

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