{"id":56,"date":"2016-05-04T13:47:24","date_gmt":"2016-05-04T13:47:24","guid":{"rendered":"http:\/\/4054c98.online-server.cloud\/blog\/?p=56"},"modified":"2017-08-16T09:06:06","modified_gmt":"2017-08-16T09:06:06","slug":"die-jugend-von-heute-ist","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.p-didakt.com\/blog\/die-jugend-von-heute-ist\/","title":{"rendered":"Die Jugend von heute ist\u2026"},"content":{"rendered":"<p>&#8230; angepasst? orientierungslos? anspruchsvoll?<br \/>\nWichtig!<!--more--><\/p>\n<p>Diese Woche ist die <strong><a href=\"http:\/\/www.wie-ticken-jugendliche.de\/blog.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">SINUS-Jugendstudie 2016 <\/a><\/strong>erschienen &#8211; und stellt fest, die Jugendlichen von heute sind \u201eanpassungsbereit und akzeptieren Leistungsnormen\u201c, so fasst es der\u00a0 <a href=\"http:\/\/www.spiegel.de\/schulspiegel\/sinus-jugend-studie-so-tickt-deutschlands-jugend-2016-a-1089288.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Spiegel in der online<\/a>-Ausgabe vom 26.04.2016 zusammen. Die aktuellste\u00a0 <a href=\"http:\/\/www.shell.de\/ueber-uns\/die-shell-jugendstudie.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong>(17.) Shell Jugendstudie<\/strong><\/a> (Oktober 2015) attestiert Jugendlichen heute \u201esowohl hohe Bildungs- und Berufserwartungen als auch hohe Anspr\u00fcche an ihre Arbeitgeber\u201c.<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.shell.de\/ueber-uns\/die-shell-jugendstudie\/multimediale-inhalte\/_jcr_content\/par\/expandablelist\/expandablesection.stream\/1469779884844\/889e38ca01785884ca4b819f5565027e55d93af9bf54b314bba0e82b38a1d274\/shell-jugend-studie-jugendliche-wertorientierungen.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><img data-recalc-dims=\"1\" loading=\"lazy\" decoding=\"async\" data-attachment-id=\"57\" data-permalink=\"https:\/\/www.p-didakt.com\/blog\/die-jugend-von-heute-ist\/shell_jugend_familie\/\" data-orig-file=\"https:\/\/i0.wp.com\/www.p-didakt.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2016\/05\/shell_jugend_familie.jpg?fit=689%2C918&amp;ssl=1\" data-orig-size=\"689,918\" data-comments-opened=\"1\" data-image-meta=\"{&quot;aperture&quot;:&quot;0&quot;,&quot;credit&quot;:&quot;Jasmin Hamadeh&quot;,&quot;camera&quot;:&quot;&quot;,&quot;caption&quot;:&quot;&quot;,&quot;created_timestamp&quot;:&quot;1462375395&quot;,&quot;copyright&quot;:&quot;&quot;,&quot;focal_length&quot;:&quot;0&quot;,&quot;iso&quot;:&quot;0&quot;,&quot;shutter_speed&quot;:&quot;0&quot;,&quot;title&quot;:&quot;&quot;,&quot;orientation&quot;:&quot;0&quot;}\" data-image-title=\"shell_jugend_familie\" data-image-description=\"\" data-image-caption=\"\" data-large-file=\"https:\/\/i0.wp.com\/www.p-didakt.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2016\/05\/shell_jugend_familie.jpg?fit=689%2C918&amp;ssl=1\" class=\"alignright wp-image-57\" src=\"https:\/\/i0.wp.com\/4054c98.online-server.cloud\/blog\/wp-content\/uploads\/2016\/05\/shell_jugend_familie.jpg?resize=269%2C359\" alt=\"shell_jugend_familie\" width=\"269\" height=\"359\" srcset=\"https:\/\/i0.wp.com\/www.p-didakt.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2016\/05\/shell_jugend_familie.jpg?w=689&amp;ssl=1 689w, https:\/\/i0.wp.com\/www.p-didakt.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2016\/05\/shell_jugend_familie.jpg?resize=225%2C300&amp;ssl=1 225w\" sizes=\"auto, (max-width: 269px) 100vw, 269px\" \/><\/a>Das kann uns nicht egal sein: Erstens sowieso nicht und zweitens, weil der <strong>Fachkr\u00e4ftemangel<\/strong> durch die <strong>demografische Entwicklung<\/strong> bereits sp\u00fcrbar wird. Arbeitgeber sollten verstehen, wie die kommenden Generationen \u201eticken\u201c &#8211; sie werden ihnen etwas bieten m\u00fcssen. Auch die Trainingsabteilungen tragen ihren Teil bei, wenn sie ihre Trainings aller Formate mit Blick auf die kommenden Generationen gestalten. Da kommt auch Online-Training ins Spiel, denn Zugang zu Online-Angeboten ist bei \u201eGeneration always on\u201c ja quasi \u201evorinstalliert\u201c.<\/p>\n<p>Um die Relevanz der Erkenntnisse f\u00fcr das <strong>Corporate Training<\/strong> einzusch\u00e4tzen, haben wir f\u00fcr ein \u201eSpeed Geeking\u201c beim <a href=\"http:\/\/www.elearning-journal.de\/index.php?id=1822\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">eLearning-SUMMIT in Hamburg<\/a> aus den umfassenden Jugend-Studien und Erfahrungen aus der Trainings- und Beratungswelt die Eigenschaften der \u201e<strong>Generation Z<\/strong>\u201c herausgearbeitet, die direkte Auswirkungen haben auf das Gestalten von Online-Trainings. Mit den Teilnehmern haben wir diskutiert:<\/p>\n<ul>\n<li>Treffen diese Eigenschaften aus Ihrer Erfahrung zu?<\/li>\n<li>Mit einem Gen Z-Mindset vor Augen: Wie sch\u00e4tzen Sie die Gestaltung von Online-Seminaren ein? Gut 20 Screenshots aus Good Practice Beispielen waren unsere \u201eLandkarte\u201c.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Vier \u201eMain Learnings\u201c:<\/strong><\/p>\n<ol>\n<li>Die ausgew\u00e4hlten Eigenschaften treffen zu &#8211; auch aus Sicht der j\u00fcngsten Teilnehmer (Anfang Zwanzig).<\/li>\n<li>Wir m\u00fcssen Online-Training nicht neu erfinden. Viele bestehende Ans\u00e4tze entsprechen den Bed\u00fcrfnissen und Gewohnheiten der kommenden Generation bereits. Aber:<\/li>\n<li>Die Auswahl der zur Verf\u00fcgung stehenden Ans\u00e4tze, Elemente und Kan\u00e4le muss sorgf\u00e4ltig &#8211; und oft neu &#8211; bedacht werden.<\/li>\n<li>Eine Weiterentwicklung der Trainings entlang der GenZ-Bedarfe wird auch von den anderen Generationsvertretern sehr gesch\u00e4tzt, denn angesteckt vom GenZ-Mindset sind wir alle.<\/li>\n<\/ol>\n<p>Wir bedanken uns dar\u00fcber hinaus \u00fcber die <strong>angeregten Diskussionen<\/strong>, die bei uns nachwirken. Zum Beispiel:<\/p>\n<ul>\n<li>Welchen \u201eAuftrag\u201c haben die erfahreneren Generationen in Hinblick auf\u00a0 und beim \u201eKuratieren\u201c der Inhalte und Ziele?<\/li>\n<li>Wie sieht \u201emodernes Look &amp; Feel\u201c f\u00fcr GenZ wirklich aus?<\/li>\n<li>Wie lassen sich diese Einsichten im Social- und Workplace Learning nutzbar machen?<\/li>\n<\/ul>\n<p>Wollen Sie mitreden? Darauf freuen wir uns:<br \/>\nHier im Blog-Kommentar, im pers\u00f6nlichen Gespr\u00e4ch, auch beim n\u00e4chsten Speed Geeking: <strong>Save the Date:<\/strong> 23.09.2016 <a href=\"http:\/\/www.elearning-journal.de\/index.php?id=1636\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">eLearning SUMMIT<\/a> in Hannover.<\/p>\n<p>Einen Link zum <strong>kostenlosen PDF der vollst\u00e4ndigen SINUS-Studie<\/strong> finden Sie <a href=\"http:\/\/www.springer.com\/de\/book\/9783658125325\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">hier<\/a>.<br \/>\nZusammenfassungen und Hintergrundinformationen zur <strong>Shell-Jugend-Studie<\/strong> finden Sie <a href=\"http:\/\/www.shell.de\/aboutshell\/our-commitment\/shell-youth-study-2015.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">hier<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>&#8230; angepasst? orientierungslos? anspruchsvoll? 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