{"id":4624,"date":"2023-05-12T11:18:57","date_gmt":"2023-05-12T09:18:57","guid":{"rendered":"https:\/\/www.p-didakt.com\/blog\/?p=4624"},"modified":"2023-06-15T11:44:29","modified_gmt":"2023-06-15T09:44:29","slug":"was-ist-adaptives-lernen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.p-didakt.com\/blog\/was-ist-adaptives-lernen\/","title":{"rendered":"Was ist Adaptives Lernen?"},"content":{"rendered":"\n

Immer mehr Unternehmen setzen auf e-Learning, um das Lernen auf die individuellen Bed\u00fcrfnisse und F\u00e4higkeiten der Lernenden abzustimmen. Adaptives Lernen unterst\u00fctzt dabei, indem Algorithmen und k\u00fcnstliche Intelligenz das Lernverhalten des Nutzers analysieren. Durch diese Anpassung wird das Lernen effektiver, effizienter und motivierender, da Lernende nur das lernen, was sie jeweils noch nicht beherrschen.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n

Wie Sie adaptives Lernen mit bestehenden Autorentools und Systemen (LMS\/LXP) umsetzen k\u00f6nnen:<\/p>\n\n\n\n

Adaptives Lernen mit Pre-Tests<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Adaptivit\u00e4t ergibt sich hier durch das Ergebnis eines vorgeschalteten Tests:<\/p>\n\n\n\n

WENN<\/strong> der Pre-Test bestanden wurde... \nDANN<\/strong> ist der Lerninhalt abgeschlossen. Ggf. wird ein Zertifikat generiert.\nSONST<\/strong> Bei nicht bestandenem Pre-Test werden ausgew\u00e4hlte Lerninhalte  in Abh\u00e4ngigkeit zu den Antworten angeboten. Ggf. wird zum Abschluss ein Post-Test angeboten.<\/pre>\n\n\n\n
Dieses Szenario l\u00e4sst sich auf LMS \/ LXP-Ebene durch Lernpfade umsetzen. Auf Content-Ebene werden den Lerner*innen in Abh\u00e4ngigkeit ihrer Antworten ausgew\u00e4hlte Lerninhalte angeboten. Im Autorentool Articulate Storyline ist dies z. B. durch die Nutzung von Variablen m\u00f6glich.<\/p>\n\n\n\n
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Adaptives Lernen mit Branching-Szenarios<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
In Branching-Szenarien bilden individuell definierte Lernziele die Grundlage. Jedes individuelle Thema beginnt mit einer Wissensabfrage. Je nach Ergebnis werden den jeweiligen Lernenden dann die Lerneinheiten pr\u00e4sentiert, die zum Erreichen der individuellen Lernziele noch n\u00f6tig sind.<\/p>\n\n\n\n
Auch hier k\u00f6nnen individuelle adaptive Lernpfade sowohl auf der Ebene eines LMS \/ LXP umgesetzt werden als auch auf Content-Ebene. Die Entwicklung ist jedoch aufw\u00e4ndiger und komplexer als bei linearen Lernwegen.<\/p>\n\n\n\n
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Adaptives Lernen mit \u201cadaptiven Lernsystemen\u201d<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
Alternativ stehen explizite \u201cadaptive Lernsysteme\u201d zur Verf\u00fcgung. Systeme wie z. B. Area9 Rhapsode bieten die M\u00f6glichkeit, Lerninhalte direkt f\u00fcr adaptives Lernen aufzubereiten. Inputs und \u00dcberpr\u00fcfungen werden den Lernenden entlang definierter (kognitiver) Lernziele angeboten. Der Lernpfad wird durch jede einzelne Antwort der Lernenden neu angepasst. Bei viel Vorwissen ist der Lernweg also deutlich k\u00fcrzer, als bei wenig Vorwissen. Bei Area9 spielt dar\u00fcber hinaus auch die Selbsteinsch\u00e4tzung eine Rolle: Wie sicher bin ich, dass meine Antwort stimmt?<\/p>\n\n\n\n
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Chancen und Herausforderungen von adaptivem Lernen<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
Adaptives Lernen bietet die M\u00f6glichkeit f\u00fcr individuelle Anpassungen der Lernwege, Effizienz \/ Zeitersparnis je nach Vorkenntnissen, individuelles Feedback und hat damit auch das Potenzial, Lernmotivation zu steigern. Wo eine gro\u00dfe Zahl an Lernenden mit sehr unterschiedlichem Vorwissen geschult wird, ist die potenzielle Zeitersparnis durch adaptives Lernen f\u00fcr viele Unternehmen ein \u00fcberzeugendes Argument.<\/p>\n\n\n\n
Als Herausforderungen k\u00f6nnen sich die technologischen Anforderungen erweisen, Datenschutzthemen sowie Aufwand und Kosten f\u00fcr die Entwicklung der adaptiven Szenarien und \/ oder Lizenzkosten f\u00fcr adaptive Tools. Nicht f\u00fcr alle Trainings- oder Qualifizierungsanliegen eignet sich der Ansatz einzeln abpr\u00fcfbarer kognitiver Lernziele.
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Besch\u00e4ftigt Sie adaptives Lernen? Reden wir dar\u00fcber beim „Zweiten Fr\u00fchst\u00fcck“ am 06.07.2023, 10:30 – 12 Uhr, online (TEAMS) und kostenlos; max. 14 Teilnehmende<\/b>

Ein Erfahrungsaustausch zu Hoffnungen, Bedenken und Anwendungsbeispielen (u. a. Area 9). Diskutieren Sie mit anderen Anwender*innen, unter anderem, ob \/ wann adaptives Lernen ein wirksamer Ansatz ist, ob \/ wie man Lernzeit sparen und Trainingsqualit\u00e4t steigern kann.

Sie bringen Ihre Fragen, Einsch\u00e4tzungen und Erfahrungen mit \u2013 und wir moderieren den Austausch und zeigen bei Bedarf Beispiele.<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
***** Termin ausgebucht! ***** <\/strong>Zusatztermin am 11.07.2023.<\/p>\n\n\n\n
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Jetzt zum Zusatztermin anmelden!<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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