{"id":1998,"date":"2018-07-17T11:39:53","date_gmt":"2018-07-17T11:39:53","guid":{"rendered":"http:\/\/4054c98.online-server.cloud\/blog\/?p=1998"},"modified":"2018-07-17T11:41:38","modified_gmt":"2018-07-17T11:41:38","slug":"user-tracking-ist-xapi-das-google-analytics-des-e-learnings-1","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.p-didakt.com\/blog\/user-tracking-ist-xapi-das-google-analytics-des-e-learnings-1\/","title":{"rendered":"User Tracking: Ist xAPI das Google Analytics des E-Learnings? (1)"},"content":{"rendered":"

Ist xAPI \u201enur\u201c die n\u00e4chste Generation von SCORM oder verbirgt sich hier eine Technologie mit ganz neuem Potential? In Teil 1 zeigen wir auf, wie Sie dank xAPI Lerndaten f\u00fcr innovative Formate wie Mixed Reality auch ganz ohne LMS tracken k\u00f6nnen.
\n<\/strong><\/p>\n

<\/p>\n

Die Begriffe xAPI<\/a>, Experience API und TinCan kursieren nicht erst seit gestern in der E-Learning Welt. Zahlreiche Autorentools wie z.B. Articulate Rise<\/a>, Articulate Storyline<\/a> oder Adobe Captivate<\/a> bieten mittlerweile f\u00fcr Web Based Trainings auch einen xAPI-Exportformat an. Dies erweckt den Eindruck, als m\u00fcssten Sie sich als Akademie zwischen xAPI und SCORM entscheiden. Das trifft aber eigentlich gar nicht zu.<\/p>\n

xAPI-Export heute<\/strong><\/p>\n

Bei Nutzung des xAPI-Exports in einem der oben genannten Autorentools muss zum jetzigen Zeitpunkt nach dem Export noch Einiges an manueller Programmierung vorgenommen werden. Es ist in etwa so, als m\u00fcssten Sie bei einem SCORM Modul nach dem Export noch das ims manifest<\/a> manuell anpassen.<\/p>\n

Der wesentliche Unterschied zwischen SCORM und xAPI ist, dass ein SCORM-Modul nur eine vordefinierte Anzahl von Standard-Erfolgsdaten \u00fcber die Aktivit\u00e4ten von Nutzern \u00fcbermittelt.<\/strong> Ohne LMS im Hintergrund findet kein nutzerbezogenes Tracking statt. Bei xAPI sind der Fantasie keine Grenzen gesetzt, wenn es um die Definition neuer sogenannter Statements<\/a> \u00fcber Nutzeraktivit\u00e4ten geht \u2013 wenn auch durch CMI5<\/a> bereits eine gewisse Standardisierung solcher Statements Einzug erh\u00e4lt.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Mit xAPI k\u00f6nnen Sie Lernaktivit\u00e4ten unterschiedlichster Art auch system\u00fcbergreifend bzw.\u00a0 auch au\u00dferhalb von einem LMS aufzeichnen \u2013 egal, ob der Lerner bei einem Drittanbieter ein E-Training bearbeitet, auf YouTube Videos anschaut oder in einem Fachwiki aktiv ist. Hier wird eine Br\u00fccke zwischen E-Learning und moderne Analytics-Dienste gebaut, die sich bis jetzt in der Regel nicht ohne Weiteres auf WBT-Ebene implementieren lie\u00dfen.<\/strong><\/p>\n

Eine Grundlage ist allerdings, dass weltweit eine kritische Masse an xAPI-f\u00e4higem Content im Internet zug\u00e4nglich gemacht wird. Hierf\u00fcr stehen die Prognosen allerdings eher gut. Parallel dazu springen immer mehr Akademien auf den \u201exAPI-Zug\u201c und wagen erste Experimente mit dieser neuen Technologie.<\/p>\n

xAPI statt SCORM<\/strong><\/p>\n

Mit xAPI k\u00f6nnen Sie SCORM-\u00e4hnliche Daten ganz ohne Learning Management System (LMS) tracken.<\/strong> xAPI Content kann frei im Internet au\u00dferhalb von einem LMS liegen. Ist ein personenspezifisches xAPI-Tracking f\u00fcr die Nutzung des Contents geplant, so gibt der Nutzer in eine Maske sowohl seinen Namen als auch den sogenannten \u201eEndpoint\u201c ein, an den seine Lerndaten geschickt werden sollen. Dieser Endpoint ist in der Regel ein Learning Record Store (LRS), wie z.B. das Open Source LRS Learning Locker<\/a>. Die Daten k\u00f6nnen auch an mehrere unterschiedlichen Learning Record Stores \u00fcbermittelt werden. Dies kann auch nutzergruppenspezifisch gesteuert werden.<\/p>\n

Der Nutzer nutzt das LRS als eine Art \u201edigitales Lernportfolio\u201c zum Nachweis von Lernerfolgen bei unterschiedlichen Arbeitgebern oder Zertifizierungsstellen.<\/strong> Denkbar w\u00e4re zum Beispiel auch, dass \u00c4rzte in Zukunft Fortbildungspunkte durch E-Learning bei mehreren Anbietern erwerben, ohne an ein bestimmtes LMS gebunden zu sein und alle Informationen in einem LRS zentralisieren. Momentan ist dieses Szenario in Deutschland in der beruflichen Weiterbildung noch recht unwahrscheinlich. Ein solches Setting k\u00f6nnte aber in Zukunft auch durch die Pflicht zur Datenportabilit\u00e4t<\/a> laut EU-Datenschutzgrundverordnung (EU-DSGVO) f\u00fcr den Bereich Lernen an Bedeutung gewinnen.<\/p>\n

xAPI ist auch f\u00fcr neue Lernformate wie Virtual Reality oder Augmented Reality<\/a> (Mixed Reality) interessant, die oft nicht ohne Weiteres \u00fcber SCORM in ein klassisches LMS eingebunden werden k\u00f6nnen. Hier bekommen die Lerner dank xAPI eine M\u00f6glichkeit, auch ohne LMS ihre Aktivit\u00e4ten zu dokumentieren. Daf\u00fcr m\u00fcssen Sie sich noch nicht einmal in einem bestimmten System einloggen.<\/p>\n

Wenn hingegen die Daten anonym getrackt werden sollen, entf\u00e4llt logischerweise die Eingabe der Nutzerdaten. Das Modul erhebt und sendet die Daten zu definierten Zeitpunkten an ein hinterlegtes LRS. Die Ergebnisse k\u00f6nnen vom LRS bei Bedarf auch an Drittsysteme weitergeleitet werden, zum Beispiel an Reporting-Applikationen, die die Nutzung von VR-Anwendung aufzeichnen und auswerten k\u00f6nnen.<\/p>\n

Angenommen, Sie haben aber schon ein LMS und planen keinen Rollout von neuen Formaten wie Mixed Reality. Warum sollten Sie sich dann trotzdem mit xAPI auseinandersetzen? Lesen Sie mehr dazu im zweiten Teil.<\/a><\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

Titelbild: Eigene Erstellung,<\/em> Infographic vector created by Freepik<\/em><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Ist xAPI \u201enur\u201c die n\u00e4chste Generation von SCORM oder verbirgt sich hier eine Technologie mit ganz neuem Potential? In Teil 1 zeigen wir auf, wie Sie dank xAPI Lerndaten f\u00fcr innovative Formate wie Mixed Reality auch ganz ohne LMS tracken k\u00f6nnen.<\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":1999,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[33],"tags":[166,160,163,164,165,167,161,162,168,146],"class_list":{"0":"post-1998","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","6":"hentry","7":"category-trends","8":"tag-cmi5","9":"tag-experience-api","10":"tag-learning-locker","11":"tag-learning-record-store","12":"tag-lrs","13":"tag-scorm","14":"tag-tin-can","15":"tag-tincan","16":"tag-tracking","17":"tag-xapi","18":"clear","20":"fallback-thumbnail"},"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/i0.wp.com\/www.p-didakt.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2018\/07\/xAPI_LRS.jpg?fit=3500%2C2249&ssl=1","jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/pc1qp1-we","jetpack-related-posts":[],"jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.p-didakt.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1998","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.p-didakt.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.p-didakt.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.p-didakt.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.p-didakt.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1998"}],"version-history":[{"count":14,"href":"https:\/\/www.p-didakt.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1998\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2035,"href":"https:\/\/www.p-didakt.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1998\/revisions\/2035"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.p-didakt.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1999"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.p-didakt.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1998"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.p-didakt.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1998"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.p-didakt.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1998"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}